Wizyta doktorantki Szkoły Doktorskiej Politechniki Koszalińskiej w Instytucie Budownictwa Wodnego PAN w Gdańsku
Opublikowano 05.05.2026 08:43

Doktorantka Szkoły Doktorskiej Politechniki Koszalińskiej, mgr inż. Elżbieta Kuźmińska, odbyła wizytę naukowo-dydaktyczną w Instytucie Budownictwa Wodnego PAN. Wyjazd zrealizowano w ramach zajęć z przedmiotu Wybrane zagadnienia hydrodynamiki i mechaniki gruntów, prowadzonych przez dr inż. Magdalenę Pietrzak.

Wizyta była okazją do bezpośredniego zapoznania się z działalnością badawczą jednego z wiodących ośrodków w Polsce zajmujących się hydrauliką, geomechaniką oraz inżynierią brzegów. W jej trakcie doktorantka zwiedziła kluczowe jednostki Instytutu, w tym Zakład Mechaniki i Inżynierii Brzegów, Zakład Mechaniki Falowania i Dynamiki Budowli oraz Zakład Geomechaniki. Szczególne zainteresowanie wzbudziły nowoczesne stanowiska badawcze, takie jak Kanał Falowy oraz Laboratorium Hydrauliczne, umożliwiające prowadzenie zaawansowanych eksperymentów w skali modelowej.

Istotnym elementem wizyty był również udział w badaniach eksperymentalnych realizowanych w kanale przepływowym, dotyczących transportu osadów w warunkach oddziaływania drgań mechanicznych. Badania te prowadzone są w ramach projektu MINIATURA 9 finansowanego przez Narodowe Centrum Nauki, którego kierownikiem jest dr inż. Magdalena Pietrzak. Projekt koncentruje się na analizie wpływu drgań na procesy transportu osadów oraz mechanizmy dynamicznego upłynnienia podłoża gruntowego – zagadnieniach o istotnym znaczeniu dla inżynierii wodnej i geotechniki.

Udział w wizytach tego typu stanowi ważny element kształcenia doktorantów, umożliwiając im bezpośredni kontakt z nowoczesną aparaturą badawczą oraz praktyczne poznanie metod eksperymentalnych stosowanych w badaniach naukowych. Zdobyte doświadczenia przyczyniają się do pogłębiania wiedzy oraz rozwijania kompetencji badawczych, niezbędnych w pracy naukowej i projektowej.

Wyjazd potwierdza znaczenie współpracy pomiędzy Politechniką Koszalińską a Instytutem Budownictwa Wodnego PAN, stanowiąc jednocześnie przykład efektywnego łączenia dydaktyki z działalnością badawczą na najwyższym poziomie.