Tekst
Kontrast
Wydział
O Wydziale
Jednostki
Biuro Wydziału
Pracownicy
Katedra Agrobiotechnologii
Pracownicy
Laboratoria
Badania naukowe
Kontakt
Katedra Energetyki
Pracownicy
Zarys historyczny
Laboratorium Katedry Energetyki
Zespół Badawczo-Dydaktyczny Mechaniki Płynów
Zespół Badawczo-Dydaktyczny Techniki Cieplnej, Chłodniczej i OZE
Zespół Badawczo-Dydaktyczny Elektrotechniki
Katedra Fizyki Technicznej i Nanotechnologii
Pracownicy
Katedra Inżynierii Biomedycznej
Pracownicy
Strona Katedry
Katedra Inżynierii Produkcji
Pracownicy
Działalność naukowa
Działalność dydaktyczna
Historia
Katedra Inżynierii Systemów Technicznych i Informatycznych
Pracownicy
Laboratoria
Katedra Inżynierii Transportu
Pracownicy
Laboratorium Eksploatacji i Diagnostyki Pojazdów
Historia Zakładu Transportu
Katedra Mechaniki i Konstrukcji
Pracownicy
Struktura organizacyjna
Aktualności
Badania
Konferencje
Katedra Mechatroniki i Automatyki
Pracownicy
Katedra Procesów i Urządzeń Przemysłu Spożywczego
Pracownicy
Studenckie Koło Naukowe
Laboratoria
Badania naukowe
Oferta badawcza, Współpraca
Kontakt
Centrum Badawczo-Wdrożeniowe
Informacje i kontakt
Oferta usług
Cennik
Centrum Druku 3D
Centrum Edukacji Technicznej Haas
Centrum Komputerowe
Pracownicy
Centrum Szybkiego Prototypowania
Strona główna
Wyposażenie
Cennik
Kontakt
Zespół Laboratoriów Inżynierii Mechanicznej
Pracownicy
Historia
Strategia rozwoju
Władze
Dziekan i Prodziekani
Poczet Dziekanów
Rada Wydziału
Skład osobowy
Opinie i komunikaty RW
Komunikaty dziekana
Rada Naukowa Dyscypliny IM
Skład osobowy
Opinie i komunikaty RNDIM
Komunikaty dziekana
Sekretariat
Biuro Wydziału
Rozwój kadry
Recenzje w przewodzie Doktorskim
Nauki techniczne
Nauki rolnicze
Postępowania habilitacyjne
Postępowania o nadanie tytułu Profesora
Jakość kształcenia
Rada Programowa
Raport samooceny
Aktualne Akty Prawne
Sprawozdania z ankietyzacji
Hospitacje
Księga jakości
Analiza i ocena procesu dydaktycznego
Rozwiązywanie konfliktów
Zdalne kształcenie
Praca dla nauczycieli
Kandydaci
Informator dla kandydatów na studia
Kierunki Studiów
Kierunki techniczne
Energetyka
Elektroenergetyka
Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Inżynieria Biomedyczna
Mechanika i Budowa Maszyn
Mechatronika
Transport
Kierunki przyrodniczo-rolnicze
Bioanalityka Chemiczna
Technologia Żywności i Żywienie Człowieka
Jakość i Bezpieczeństwo Żywności
Prezentacja kierunków kształcenia
Programy studiów I-go Stopnia
Kierunki ogólnoakademickie
Energetyka
Mechanika i Budowa Maszyn
Technologia Żywności i Żywienie Człowieka
Transport
Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Mechatronika
Inżynieria Biomedyczna
Kierunki praktyczne
Bioanalityka chemiczna
Jakość i bezpieczeństwo żywności
Programy studiów II-go Stopnia
Energetyka
Mechanika i Budowa Maszyn
Technologia Żywności i Żywienie Człowieka
Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Mechatronika
Elektroenergetyka
Studia III-go Stopnia
Studia Podyplomowe
Szkolenia
Akademiki
Kontakt
Studenci
Aktualności
Biuro Obsługi Studentów
Projekt POWER
POWER 3.1
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Harmonogram działań
Wizyty Studyjne
Staż
POWER 3.5
Rok Akademicki 2022/2023
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2022/2023
Wizyty Studyjne
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2021/2022
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2021/2022
Wizyty Studyjne
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2020/2021
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2020/2021
Wizyty Studyjne
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2019/2020
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2019/2020
Wizyty Studyjne
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2018/2019
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Opis szkoleń
Działania na rok 2018/2019
Wizyty Studyjne
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
POWER 3.5 Zintegrowani
Rok Akademicki 2022/2023
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Opis szkoleń
Wizyty Studyjne
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2021/2022
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Opis szkoleń
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2020/2021
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Opis szkoleń
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2019/2020
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Opis szkoleń
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
POWER 3.5 (doktoranci)
Rok Akademicki 2020/2021
Stypendia Motywacyjne
Rok Akademicki 2019/2020
Stypendia Motywacyjne
Harmonogram wsparcia
Konferencje/Upowszechnianie badań
Rok Akademicki 2018/2019
Stypendia Motywacyjne
Harmonogram wsparcia
Konferencje/Upowszechnianie badań
Projekt FERS
Rok Akademicki 2023/2024
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Zajęcia wyrównawcze
Spotkania w szkołach
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2024/2025
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Zajęcia wyrównawcze
Spotkania w szkołach
Harmonogram wsparcia
Studenci I-go i II-go stopnia studiów
Konkurs Stypendialny ENERGA-OPERATOR SA
Konsultacje dla studentów
Samorząd studentów
Informacje prawne
Biuro Obsługi Studentów
Plany i terminy zajęć
Sesja egzaminacyjna
Praktyki
Pomoc materialna
Zasady dyplomowania
Obrony prac i dyplomy
Opłaty
Opiekunowie roku
Pliki do pobrania
Elektroniczna Legitymacja Studencka ELS
Studenci III-go stopnia studiów
Rada Doktorantów
Informacje prawne
Plany i terminy zajęć
Stypendia i pomoc materialna
Stypendia pomocy materialnej
Stypendium Doktoranckie
Stypendium Ministra
Pliki do pobrania
Kontakt
APD - instrukcja
APD - Podpisanie wniosku
Oprogramowanie
Organizacja roku akademickiego
e-Learning
Akademicka pomoc psychologiczna
Zasoby biblioteczne
Kierunek MiBM
Kierunek Energetyka
Kierunek Transport
Kierunek ZiIP
Kierunek TŻiŻC
Karty kursu
Karty kursu
ZiIP (I i II stopień)
Rok akademicki 2019/2020
TŻiŻCz
Rok akademicki 2018/2019
Energetyka- st. I - s. stacjonarne (wg siatki 2017-2019)
Energetyka- st. I - s. niestacjonarne (wg siatki 2015-2017)
Energetyka- st. I - s. stacjonarne (wg siatki 2015-2017)
Energetyka- st. I - s. niestacjonarne (wg siatki 2017-2019)
Energetyka- st. II - s. niestacjonarne
TŻiŻCz - stacjonarne (sem. letni)
TŻiŻCz - stacjonarne (sem. zimowy)
TŻiŻCz - niestacjonarne (sem. letni)
TŻiŻCz - niestacjonarne (sem. zimowy)
TŻiŻCz - II st. (sem. letni)
TŻiŻCz - II st. (sem. zimowy)
Rok akademicki 2017/2018
ZiIP- st. II - s. niestacjonarne
ZiIP- st. I - s. stacjonarne
ZiIP- st. I - s. niestacjonarne
ZiIP- st. I - s. stacjonarne (wg siatki 2013/2014)
ZiIP- st. I - s. niestacjonarne (wg siatki 2013/2014)
Transport st. I - s. stacjonarne
Transport st. I - s. niestacjonarne
POWER 3.5
Rok Akademicki 2022/2023
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2022/2023
Harmonogram wsparcia
Szkolenia
Rok Akademicki 2021/2022
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2021/2022
Harmonogram wsparcia
Szkolenia
Rok akademicki 2020/2021
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2020/2021
Harmonogram wsparcia
Szkolenia
Rok Akademicki 2019/2020
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2019/2020
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2018/2019
Rekrutacja
Wyniki rekrutacji
Działania na rok 2018/2019
Opis szkoleń
Biuro Karier i Promocji Edukacji
Oferty pracy
Koła Naukowe
Pracownicy
Organizacja roku akademickiego
Projekt FERS
Rok Akademicki 2023/2024
Rekrutacja kadry dydaktycznej do projektu
Wyniki rekrutacji
Spotkania w szkołach
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Rok Akademicki 2024/2025
Rekrutacja kadry dydaktycznej do projektu
Wyniki rekrutacji
Spotkania w szkołach
Szkolenia
Harmonogram wsparcia
Plany i terminy zajęć
Obciążenie sal
KRK
APD - wprowadzanie wniosków
APD- recenzenci i promotorzy
Oprogramowanie
eHMS ePracownik
INFO
BIP
Nauka
Współpraca
Rada pracodawców
Skład rady
Terminy spotkań
Sprawozdania
Galeria
Regulamin
Profile pracodawców
Współpraca z przemysłem
Projekty zrealizowane
Oferta badań
Spotkania ze studentami
Szkolenia
Współpraca międzynarodowa
Aktualności
Współpraca ze szkołami
Zajęcia dla uczniów
Imprezy popularno-naukowe
Szkoły patronackie
Współpraca naukowa
Przemysł 4.0
Czasopisma naukowe
Publikacje
Projekty badawcze
Seminaria i konferencje
Kontakt
Wydział Inżynierii Mechanicznej i Energetyki
Politechniki Koszalińskiej
Strona główna
Studenci
Projekt FERS
Rok Akademicki 2024/2025
Zajęcia wyrównawcze
Projekt FERS
Opublikowano 02.01.2024 12:17
Zajęcia wyrównawcze
Opublikowano 10.10.2024 12:49
Zajęcia wyrównawcze z przedmiotu Matematyka, Fizyka i Chemia
Harmonogram Form Wsparcia 2024/2025
